Геокэшинг как активный метод обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Тимченков А.В. - Педчтения - Адамовский район - Каталог файлов - Персональный сайт
Мир "Гармония"Суббота, 03.12.2016, 16:42

Приветствую Вас Гость | RSS
Главная | Каталог файлов | Регистрация | Вход
Меню сайта

Категории раздела
Нормативно-правовая база [0]
Семинары [0]
Педчтения [26]
Уроки [6]
Внеклассные мероприятия [0]
Проекты [0]
В помощь учителю [0]

Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 201

Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Главная » Файлы » Адамовский район » Педчтения

Геокэшинг как активный метод обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Тимченков А.В.
[ Скачать с сервера (26.3Kb) ] 12.05.2015, 07:37

«Геокэшинг как активный метод обучения и воспитания детей дошкольного возраста»

Тимченков Александр Владимирович
Адамовка

Сегодня  перед педагогами образовательных учреждений поставлена задача подготовить совершенно новое поколение: активное, думающее, любознательное. Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников. Одной из таких инновационных педагогических технологий является Геокэшинг. Это очень интересная и увлекательная командная игра.

Что же такое Геокэшинг? Геокэшинг (от английского «гео» - земля, «кэш» - тайник) – это игра, которая распространена по всему миру. Заключается она в поиске «тайника» с применением GPS-навигационных приёмников. В игре геокэшинг игроки закладывают «тайник» (пластиковый контейнер с любым содержимым) в любой точке нашей планеты, определяют его координаты с помощью навигатора и выкладывают их в интернет. Желающие ищут «тайник».

В России геокэшинг появился весной 2002 г. Первые энтузиасты заложили «тайник» в Московской области и уже через год игра разрослась до 100 «тайников». Главная  особенность российского геокэшинга – это то, что «тайники» создаются в местах, обладающих природным, историческим, культурным, архитектурным или географическим интересом. Поэтому прежде чем дать координаты «тайника», игроки описывают достоинства места, которым может быть заброшенная усадьба, необыкновенный парк, красивое озеро. Таким образом, геокэшинг – современная игра, с помощью которой взрослые и дети узнают много интересного о родном крае.

Такое образовательное мероприятие мы провели в нашем детском саду, которое вызвало восторг у наших воспитанников подготовительной и старшей групп, их родителей и было отмечено коллегами. Целью Геокэшинга было научить детей читать карты (схемы) и ориентироваться по ней на местности в пределах территории детского сада.

Отличительной особенностью игры в нашей группе детского сада является отсутствие GPS навигатора. Я использовал адаптированный вариант – карты и схемы. А кладом для участников были конфеты, сладости, игрушки.

Для проведения игры мы подготовили необходимое оборудование:

- схема группы;

- карта территории детского сада;

- контейнер с ценными предметами – «клад» (по количеству детей); 

- фломастеры, карандаши;

- набор картинок для разделения на команды;

- наборы штриховок

В предварительную работу с воспитанниками мы включили моделирование своей комнаты, квартиры, дома, а также поиск игрушки по схеме в группе.

Ребята учились искать «тайник» по меткам и указаниям, которые я им оставлял. Затем я усложнил задачу. Мы стали искать «тайник» по карте или схеме. А для этого было необходимо научить детей читать карту.

Поэтому, первым этапом работы, я считаю обучение детей ориентированию по карте, схеме в пределах группы, сада, участка, близлежащей к саду территории.

Проведение мероприятие строилось по следующему плану:

  1. Объясняем воспитанникам понятие и историю возникновения Геокэшинга и  правила данной игры.
  2. В качестве тренировки предлагаем детям самим придумать места, в которые можно спрятать клад.
  3. После этого дети делятся на две команды (раздаем карточки с обозначениями двух команд).
  4. Команда №1 «Хомячки» покидает место проведения игры вместе с воспитателем (воспитанники выполняют разного вида штриховки).
  5. Команда N2 «Барсуки» обходят территорию детского сада, находят нужную полянку по приметам на карте и получают контейнеры – «клады», затем прячут их и делают отметки на карте.
  6. Затем команды меняются, команда N2 уходит за пределы выполнять задание по штриховке, команда N1 возвращается к карте. Дети получают ценные предметы для замены в кладе,  рассматривают карту, находят клады команды N2.
  7. Идёт обсуждение находки – клада команды N1.
  8. Приглашаются все дети. Команде  N2 предлагается проверить свои контейнеры с кладом. Был ли найден их клад? (проверка кладов детьми). Что изменилось и что это значит?  (клад был найден). Обсуждение находки – клада команды N2.
  9. Подведение итогов занятия. Что узнали, научились, интересно ли было?

 

Проведя данное мероприятие, в итоге мы решили множество задач. Таких как:

- развитие у детей умения ориентироваться на местности по карте – схеме, определять направление маршрута;

- поддержка стремления следовать логике игры, подчиняясь правилам, вытекающим из её особенностей;

- стимулирование развития мыслительных способностей, концентрации внимания;

- формированию в игре дружеских партнёрских взаимоотношений;

А самое главное, мы пришли к выводу, что все дети очень любят приключения, и поиск клада может стать ещё одной обучающей, увлекательной игрой.

 

Список литературы:

1. Социальная сеть работников образования: «Игровой проект Геокэшинг» http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2012/06/28/igrovoy-proekt-geokeshing

2. Учебно-методический кабинет Пед копилка «Конспект игры по Геокэшингу в старшей группе» http://ped-kopilka.ru/blogs/erina-oksana/konspekt-igry-po-geokeshingu-v-starshei-grupe.html

3. Сайт Место детства «Геокэшинг для детей» http://mestodetstva.ru/geokeshing-dlya-detej/

4. Поиск сокровищ http://www.geocaching.su/

5.Википедия «Геокэшинг»    https://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%E5%EE%EA%FD%F8%E8%ED%E3

Категория: Педчтения | Добавил: region56
Просмотров: 170 | Загрузок: 6 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *:
Форма входа

Поиск

Облако тегов

Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz


  • Copyright MyCorp © 2016