В соответствии ст. 32 Закона «Об образовании» образовательное учреждение разрабатывает и утверждает образовательные программы, учебные планы и рабочие программы учебных курсов.

            Рабочая учебная программа – документ образовательного учреждения, разработанный на основе примерной учебной программы  или авторской программы посредством внесения изменений и дополнений в содержание учебного предмета, последовательность изучения тем, количество часов, использование организационных форм обучения и т.п. Рабочая программа учителя должна давать представление о том, как в практической деятельности педагога реализуются федеральный государственный образовательный стандарт  при изучении конкретного предмета.

            Рабочая программа составляется учителем-предметником по определенному учебному предмету и рассчитана, как правило, на учебный год или ступень обучения. Рабочая программа по предмету должна коррелироваться с программой по формированию и развитию универсальных учебных действий.

            Рабочие программы представляются на утверждение руководителю образовательного учреждения в начале учебного года. Руководитель вправе провести экспертизу рабочих программ непосредственно в образовательном учреждении или с привлечением внешних экспертов на соответствие требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Рабочие программы утверждаются приказом руководителя образовательного учреждения. При несоответствии рабочей программы установленным требованиям, руководитель накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока.

Для разработки учебных программ разработан пошаговый алгоритм:

Необходимо:

1) Изучить следующие документы

- Примерные программы по учебным предметам начального общего образования;

-  Планируемые результаты НОО;

-  Авторские программа по УМК

- Программу формирования УУД вашего ОУ

- Оценка достижения планируемых результатов вашего ОУ

2) Познакомится со структурой Рабочей Программы

Структура рабочей программы учителя может быть следующей:

Титульный лист должен содержать:

Пояснительная записка

Могут быть даны пояснения к каждому из разделов программы и краткие методические указания по изложению теоретического материала, а также пояснения, обусловленные требованиями реализации регионального компонента

3) Написать пояснительную записку

В тексте пояснительной записки следует указать:

4) Основное содержание.

Данный раздел – основная часть программы. При его разработке следует опираться на обязательный минимум содержания образовательных программ ГОС. Все дидактические единицы примерных программ должны быть отражены и конкретизированы в содержании учебного материала.

5) Учебно-тематический план, в котором раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и темам из расчета максимальной учебной нагрузки.

6) Требования к уровню подготовки учащихся, в которых отражаются: перечень умений и навыков, способов деятельности; перечень проблем, которые учащиеся должны научиться решать, творчески изучая данный предмет. Требования должны быть не ниже требований, сформулированных в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования.

7) Составить Календарно-тематическое планирование

В календарно-тематическом плане должны быть отражены темы курса и отдельных уроков, последовательность и количество часов, отводимое на их изучение. План может быть представлен в виде таблицы.

5) Рассмотреть на методическом совете школы

6) Утвердить на педагогическом совете школы

Приложение 1

Пояснительная записка к рабочей учебной программе

Рабочая программа учебного предмета «__________________________» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования и примерной программы по ________________ и на основе программы, разработанной __(кем)__________.

Специфика начального курса «_____» в том, что…

Учебный предмет изучается в _________ классе, рассчитан на ____ часов, в том числе на практические и лабораторные работы - ______ часов.

Курс направлен на….

Данный учебный предмет имеет своей целью:

Изучение предмета «________________________________________» способствует решению следующих задач:

1)

2)

3)

4)

Методические подходы….

Принципы обучения…

Результаты изучения учебного предмета …(личностные, метапредметные, предметные)

Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования. Наряду с федеральным компонентом программы реализуется региональный компонент, который представлен следующими темами (вопросами)…

Содержание программы носит _______________ характер. При проведении уроков используются (беседы, интегрированные уроки, практикумы, работа в группах, организационно-деятельностные игры, деловые игры, …).

Описываются методические особенности тем.

Материально-техническое обеспечение программы

Итоговый контроль проводится в форме __________________.

Материалы контроля представлены в приложении.

Требования к уровню подготовки

В результате изучения данного предмета в ________ классе учащийся должен: (в перечне указываются не только предметные знания и умения, но и универсальные умения и способы деятельности):

-

-

-

-

Критерии и нормы оценки знаний обучающихся

 Таким образом, программы обеспечивают определение тех знаний, умений и способов деятельности, которые являются метапредметными; выделяют не только содержание, но и виды учебной деятельности, а также способы организации учебной деятельности и сотрудничества, познавательной, творческой, художественно-эстетической и коммуникативной деятельности школьников.

В успешной разработке и реализации ООП  представляется целесообразным  создание в школе инициативно- творческих групп. Каждая микрогруппа, разрабатывающая конкретную тему, готовит свою схему ресурсного обеспечения.

В состав инициативно-творческой группы могут быть включены: директор, зам директора, ведущие учителя начальных классов, представители родительского комитета или попечительского совета.